AVT Köln

Kossak - Arbeitsstörungen und Prüfungsängste

Inhaltliche Bausteine

Schwerpunkte sollen sein: Praxisprobleme, kognitive und imaginative Aspekte bei Arbeitstörungen und Prüfungsängsten.

Teil A: Arbeitsstörungen

  1. Kurzdefinition der Arbeitsstörungen
  2. Psychopathologie und Auswirkungen der Störungen
  3. Grundüberlegungen aus der Praxis – Diagnostik, Verhaltensanalyse, Imaginationen
  4. Neuropsychologie
  5. Lerntherapie: Konkrete Ratschläge zur Modifikation des Arbeitsverhaltens – aus der Verhaltens- und Gedächtnisforschung

Teil B: Prüfungsängste

  1. Diagnostik – Aspekte aus der Praxis, Verhaltensanalyse
  2. Praxisaspekte der Lerntherapie, Angsttherapie und Prüfungsorganisation

Teil C: Fallvorstellungen: Erarbeitung von Diagnosen und Therapieplänen

Welche Übungen sind zu erwarten

Imaginationsübungen zum Aufbau von Arbeitsverhalten, Abbau von Angstvorstellungen wie z.B.: Kognitive Umstrukturierung, Behavior rehearsal.
Die Teilnehmerinnen bzw. Teilnehmer sind dazu eingeladen, ihr eigenes Arbeitsproblem / Angstproblem darzustellen und im Plenum mit dem Seminarleiter zu bearbeiten.
Insgesamt sollen an Hand von kurzen Falldarstellungen die Diagnostik und Therapiemöglichkeiten erarbeitet werden.

Lernziele

Grundsätzlich soll das Seminar Kompetenzen von Therapeutinnen/Therapeuten in der Behandlung von Arbeitsstörungen und Prüfungsängsten aufbauen. Zusätzlich besteht das Ziel, den Studierenden konkrete Methoden zu vermitteln, die sie selbst zur Ökonomisierung ihrer Lernarbeit und zur Organisation und Verbesserung ihrer zukünftigen Prüfungen anwenden können.
Die Studierenden sollen über grundlegende Methoden der Verhaltens- und Lerntherapie informiert werden, die zum Aufbau und zur Optimierung von schulischem/akademischem Arbeitsverhalten beitragen. Auf der Basis der Verhaltenstherapie soll durch Schilderung von Praxisfällen der konkrete Bezug zur Alltagsarbeit hergestellt werden. Über die bekannten VT-Aspekte hinausgehend sollen besonders kognitive und imaginative Methoden erworben werden.
In Bezug auf Prüfungsängste sollen Kenntnisse erworben werden, die in der Therapie zum Angstabbau, zur Entspannung und Arbeitsverbesserung führen.

Art des Skriptes

Das Skript enthält die wesentlichen Inhalts-Aspekte des Seminars (s.o.).
Arbeitsstörungen: Die zahlreichen dargestellten Methoden der Lern- und Verhaltenstherapie sind im Überblick aufgelistet.
Prüfungen: Konkrete Schritte in der Begleitung und Behandlung von schriftlichen und mündlichen Prüfungen werden gegeben.
Falldarstellungen: Ausführliche Publikation; zusätzlich Kurzdarstellungen

Was könnte man unter dem Seminartitel vermuten, wird aber nicht behandelt?

Es werden ausschließlich schulische und akademische Aspekte des Arbeitens abgehandelt, nicht jedoch Arbeitsstörungen, die davon unabhängig im Berufsleben auftreten können.